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一網情深--與學生的網上對話 第 2 頁


在出版和推廣方面,黃勇、黎松、王肇輝、王勇軍都有重要的貢獻。最後要感謝的是我的姐姐李開敏,她幫我修改了數百個回答,尤其是有關情感、成長方面的問題。開敏是資深的社會工作者,我從她的修
作者:待考 / 頁數:(2 / 0)

在出版和推廣方面,黃勇、黎松、王肇輝、王勇軍都有重要的貢獻。最後要感謝的是我的姐姐李開敏,她幫我修改了數百個回答,尤其是有關情感、成長方面的問題。開敏是資深的社會工作者,我從她的修改和補充中學到很多。我真的很難用語言表達對他們的感謝!

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1.

我該怎麼辦?時尚書屋

青年學生的迷惘

1.1導讀

在我回答過的數千個讀者提問中,給我印象最深的是那些充滿困惑和迷茫的同學。他們有的在進入大學後,一下子不知道該怎麼安排自己的時間和生活;有的在父母的期望中承受了太大的心理壓力,以至于越來越缺乏自信;有的因為一心追逐名利上的成功,而找不到自己真正的目標;有的在複雜的社會關係和人際交往面前,表現得脆弱而無助;有的習慣性地依靠別人,甚至依賴別人;有的則在字裡行間充滿對現實的失望和茫然;有的一心想退學創業,卻不知道認真思考和分析;有的考慮問題過于簡單;有的一經挫折就痛苦不堪;有的在學習成績的壓力下身心疲憊;還有的總是不知道該如何改掉自己身上的缺點和壞習慣……
今天的社會為青年學生們提供了施展才華的大好舞台,提供了學習、成長與成功的眾多機會。很多人可能想象不到,同學們竟然有如此多的困惑和迷茫。這究竟是為什麼呢?時尚書屋
在與青年學生交流的過程中,我深深地感受到,現在有相當數量的青年朋友因為四個原因而焦慮、苦惱甚至迷失了前進的方向。我在三百個問題中挑選了一些比較具代表性的問題,放在這本書的第1章裡,用來印證這四個原因。這四個原因如下:

1.

「利益驅使」造成「零和競爭」

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社會現實中有許多以片面追逐名利為目的的「零和競爭」。在社會上,一切「向錢看」的一元化價值觀「我要做名人,我要名利雙收」,不但讓人生缺乏了意義,而且造成了不健康的競爭。同時,父母也常常對子女的未來寄予了超出其承受能力的期望「拚命讀書,還是對不起父母」,「沒有好的成績,我該怎麼辦」。來自社會和父母雙方面的壓力,讓青年學生找不到真正的自我。時尚書屋
他們或者受了追逐名利的影響,只相信表面上的成功和一元化的價值觀;或者在競爭壓力之下崩潰,造成自信的極度缺乏「害怕人人比我強」。其實,正如我多次在公開信和書中強調過的那樣,只要用多元化的價值觀引導自己,真心追逐自己的理想和興趣所在,你就總能在充滿自信的學習、工作和生活中贏得一次又一次的成功,到最後,你得到利益的可能性反而更大,而且你的人生將更有意義,與人相處也會更順利。
第3節:1.1導讀(2)

2.

「浮躁消極」造成「迷失方向」
在高速發展的社會中,一部分人的心態越來越浮躁,急不可待地追逐名利這個一元化的「成功」。這種浮躁的心態給青年學生造成了很不好的影響。那位希望退學創業,以便走上通往成功的「高速公路」的學生「我想退學創業,你為什麼不同意」也許並不清楚欲速則不達的道理;而那位異常迫切地想獲得有成功經驗者的指點以便儘快成功的學生「我需要'人生計劃師'」或許很少考慮自己應該為自己的成功之路規劃些什麼。無論如何,青年朋友們要想取得真正意義上的成功,就必須靜下心來,踏踏實實地充實自我,體驗社會,找到最適合自己的成功之路。時尚書屋

3.

「應試教育」造成「機械思維」
今天,許多校園裡的師生們還在應試教育的指揮下機械地完成教與學的任務。這種教學方式是很難給學生創造自主思考、自主創新的環境的。許多學生因為不懂得主動學習、有效學習、用心學習的道理,無論是在中學裡還是在大學裡,都只是強記硬背了許多「死」的知識,而沒有分辨真偽的判斷力,難怪有的學生會很容易被錯誤的想法誤導例如前面的「我想退學創業,你為什麼不同意」是被一個網上流言所騙,另外「女生不能做軟件工程師」是一個非常荒謬,但是被普遍認同的觀念。同時,應試教育占用了學生大量的時間,使大家進入大學後根本沒有精力和時間接受學習以外其他方面的磨練,得不到成長,碰到挫折後就往往不知所措「受到記過處分之後」時尚書屋
還有些學生,對自己的學校非常不滿意,甚至由此對現實失望,變得憤世嫉俗,在還沒有足夠社會經驗以前就成為「憤青」「你寫一百封信也沒有用」。在這一方面,我建議同學們應該多聽、多看、多問,學會舉一反三、融會貫通的自修之道,不管周圍環境如何,學好基礎知識,同時多參加社會實踐,開拓視野、立定志向,積極主動地把握屬於自己的機會。大家也要注意看問題要全面,學會獨立思考,少憤世嫉俗地發牢騷,多培養正面思考,用建設性方法解決問題,因為「與其詛咒黑暗,不如點亮蠟燭」。時尚書屋

4.

「自由時間」造成「光陰虛度」

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