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《科學革命的結構》


《科學革命的結構》 P 1
序  下文是第1次發表我差不多十五年以來的構思。十五年前,我還是一個就要完成學位論文的理論物理學研究生。我有幸參加了一門為非自然科學家講述物理科學的實驗大學課程,這才第1……

《科學革命的結構》 P 2
第2年我開始講授科學史本身,以後在差不多整整十年中,在一個我從未系統研究過的領域中講課所帶來的問題,使我沒有什麼時間把我最初產生的各種觀點準確地表達出來。幸而這些觀點證明,它們可以……

《科學革命的結構》 P 3
更重要的,除了偶而作簡要介紹以外,我從沒有談過科學發展中技術進步的作用,或者外部的社會條件、經濟條件和精神條件的作用。但只要看著哥白尼和曆書的關係就可以知道,外部條件也可以使單獨一……

《科學革命的結構》 P 4
本文要說明的是,這些書從根本上把我們引入了歧途。本文的目的是要勾畫出一種大異其趣的科學觀,一種可以從科學研究的歷史記載本身浮現出來的科學觀。  但是,如果人們所不斷尋找和分析的……

《科學革命的結構》 P 5
我們將指出,如第 II節所說,大多數科學的早期發展階段都是酒過許多不同自然觀之間不斷的相互競爭而表現出自己的.特徵來。其中每一種自然觀都是片面地按照科學觀察和方法的要求而得出來的,……

《科學革命的結構》 P 6
創立新理論,還不僅僅是對有關專業領域專家們的致命的衝擊。支配常規科學的成規不僅指明了宇宙包含些什麼實體,還暗示了宇宙不包含什麼實體。由此可以得出——儘管這一點還要進一步討論——象氧……

《科學革命的結構》


《科學革命的結構》 P 7
學習這種規範,包括許多比前面所舉的還要專門得多的規範,主要是使一個新手準備好參加那個此後他即工作於其中的科學共同體。他在那裡所遇到的人,也是從同一模型中學到專業基礎的,因此在他們以……

《科學革命的結構》 P 8
Fay、諾列特Nollett、沃森Watson、富蘭克林等人,對電的本質就有多少看法。在所有這許多電的概念中,存在着某些共同的東西——這許多概念,都是從當時指導一切科學研究的機械粒……

《科學革命的結構》 P 9
③只有在十分偶然的情況下,例如古代靜力學、動力學和幾何光學在沒有什麼預定理論指導下所蒐集到的事實,才足以明確地宣告容許第1個規範的湧現。  ①參見培根《新工具》一書中關於熱的自……

《科學革命的結構》 P 10
①應當指出,接受富蘭克林的理論並沒有完全結束一切爭淪。 1759年羅勃特·西莫Robert Symmer提出了兩種流體說;此後許多年中,電學家就是按照電是一種流體還是兩種流體而分開……

《科學革命的結構》 P 11
他們作為一個集體,已經達到了古代天文學家的水平,也達到了學生們在中世紀關於運動、在十七世紀晚期關於物理光學、在十九世紀早期關於歷史地質學的水平。也就是說,他們已獲得一種證明有可能指……

《科學革命的結構》 P 12
我以為,關於事實的科學研究通常只有三個中心,它們之間的區別既不經常,也不永恆。首先是那一類事實,規範表明它們特別能揭示事物的本質。規範用這些事實解題,使事實對更加多樣的情況具有更加……