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愛因斯坦傳


愛因斯坦傳 P 25
因斯坦以統計方法論證了懸浮粒子的運動速度及其顆粒大小與液體的粘滯系 數之間存在着可用實驗檢驗的數量關係。 愛因斯坦對於以前布朗運動方面的工作並不瞭解,他把顯微鏡下可見 粒子的……

愛因斯坦傳 P 26
典假設調和起來。不過,事實證明是行不通的。 愛因斯坦在思想方法上沒有任何保守性,他很少顧及權威和因襲的教 條,因而進一步發展了普朗克的思想,邁出了勇敢的第1步。他認識到,正 ……

愛因斯坦傳 P 27
的進一步發展有着極其重要意義。然而,相對論無疑是他最重要的成就。與 他其他的研究工作相比,相對論對自然科學思想體系產生了更深遠的影響, 它的作用遠遠超出哲學思想的範疇。它引起了……

愛因斯坦傳 P 28
產生機構收縮「洛倫茲收縮」,為的是用這種方法在機械世界觀範疇內把 邁刻爾遜實驗結果跟光以太和絶對空間捏合起來。這種設想儘管十分巧妙, 畢竟是人為假想,不僅明顯帶有目的性假說的性……

愛因斯坦傳 P 29
根據這一佯謬會得出諸如這樣的結果:一個乘高速宇宙飛船長時期在太空遨 游的人,當他返回地球地面時,與一直留在地球上的他的孿生兄弟相比,他 應該年輕得多。這是因為宇宙飛行員的生物鐘……

愛因斯坦傳 P 30
它表明能量E的轉換與相應的質量m的轉換分不開;而光速c的 平方是比例係數,表示質量可以轉換為能量。這樣所謂「質量虧損」也被解 釋清楚了。在力學、化學、熱學和電學過程中,質量虧損……

愛因斯坦傳


愛因斯坦傳 P 31
不過,到了1907年,他終於決定,在專利局工作的同時,提出到 大學任教的申請。 6月17日,他寄了一封信給伯爾尼州當局,內附他的博士論文以及 已經發表的17篇論文的副本、所學……

愛因斯坦傳 P 32
“我們的同事克萊納是在多年私人交往的基礎上說這番話的,從整體上 看,這對於全體教師和委員會來說更有價值,因為愛因斯坦博士先生是猶太 人,更確切地說,是學者中的猶太人,他們有各種……

愛因斯坦傳 P 33
愛因斯坦還跟兩位蘇黎世教授交上了朋友。他們是民法學家埃米爾·楚 黑爾和歷史學家阿爾弗萊德·施特恩。愛因斯坦很器重楚黑爾對人們心理的 透徹的理解力、善於把彼此相去遙遠的概念加以對……

愛因斯坦傳 P 34
的幫助、關心、溫暖和體貼,可愛因斯坦自己卻像個永遠長不大的「大孩子」, 他自己都需要別人的照顧和關心。他也生生爐子,帶帶孩子,可心卻完全撲 在物理學上。如果他必須在物理學和家庭……

愛因斯坦傳 P 35
斯坦在城市的石塊路上漫步,在這裡曾經完成了為古典宇宙圖像奠定基礎的 發現。 愛因斯坦在布拉格結識的朋友中,有一位年輕的作家,名叫馬克斯·布 羅德。布羅德擅長在思想和發明史中探……

愛因斯坦傳 P 36
教會權威為基礎的宗教傳統,而且也是關於自然界、關於認識宇宙中和人類 生活中現象的有限可能性的普遍觀念,同樣也是關於思維和經驗在科學中的 相對價值的思想。 “他應該在科學研究中……


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